6^ο   ΓΕΛ    Ν.  ΙΩΝΙΑΣ
ΕΡ.  ΕΡΓΑΣΙΑ:  "  ΘΕΑΤΡΙΚΟ  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ"(  Β'  ΛΥΚΕΙΟΥ)

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΕΙΣ  ΜΕΛΩΝ  ΟΜΑΔΩΝ

1).  ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ: Γιαννέτος, Γονιδάκης, Δέγλερης,Ανδρόνικος

2). ΣΚΗΝΟΘΕΤΕΣ: : Αθανασοπούλου, Γκούβα, Καρακικέ, Μισιρλή

3). ΗΘΟΠΟΙΟΙ : Βρεττού, Μπλέτσα, Κουρεμάδα, Ναούμ, Μαργούδη, Σκρεπετός, Ζήρου

4). ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΟΙ : Παγιούλας, Παπασπυροπούλου, Γιαγκάζοβα

5). ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ- ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΣ: Ποντίκα, Προνοϊτη, Τσονόπουλος

  ΘΕΜΑΤΑ    ΕΡΕΥΝΩΝ
1).  ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ: Επαγγέλματα   του  θεάτρου  -  προοπτικές ( έρευνα)

2). ΣΚΗΝΟΘΕΤΕΣ: Θέατρο, κινηματογράφος, τηλεόραση ( έρευνα  για   τις  επιλογές  ψυχαγωγίας  των  νέων,  ερωτηματολόγιο).

3). ΗΘΟΠΟΙΟΙ : Οι  επιλογές   των  μαθητών  και  των  νέων σχετικά  με   τις  θεατρικές  παραστάσεις,  ερωτηματολόγιο).

4). ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΟΙ : Επαγγέλματα   του  θεάτρου  -προοπτικές ( έρευνα)

5).ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ- ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΣ: Επαγγέλματα  της  τηλεόρασης- προοπτικές ( έρευνα)

  Ο    ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ   ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

  ΚΟΥΡΚΟΥΛΑΚΟΣ   ΗΛΙΑΣ
            ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

ΣΧΕΔΙΟ    ΥΠΟΒΟΛΗΣ   ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ   ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΧ.  ΕΤΟΣ:  2013-2014

ΣΧ.  ΜΟΝΑΔΑ:  6^ο  ΓΕΛ  Ν.  ΙΩΝΙΑΣ

Ο   ΤΙΤΛΟΣ  ΤΗΣ   ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

             «  ΘΕΑΤΡΙΚΟ  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ» (  Β΄ ΤΑΞΗ)

ΣΤΟΙΧΕΙΑ  ΥΠΕΥΘΥΝΟΥ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Ονοματεπώνυμο    Ειδικότητα       Ώρες       Άλλες Ε.Ε.  Επιμόρφωση

Κουρκουλάκος Η.      ΠΕ2               2                ΝΑΙ           ΟΕΠΕΚ

                             ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ   ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Α.  ΣΚΟΠΟΣ   ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ  ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ  ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Ο γενικός  σκοπός  είναι  η  γνωριμία  των  μαθητών  με  το  θέατρο  και  άλλες  συναφείς  μορφές  τέχνης (  κινηματογράφος, τηλεόραση κ.α.)

Ερωτήματα :  α). Γνωρίζουν  οι  μαθητές  την  ιστορική  εξέλιξη  του  θεάτρου; β). Γνωρίζουν  την  οργάνωση  και  τον  τρόπο  λειτουργίας  του; γ). Είναι  εξοικειωμένοι  οι  μαθητές  με  τις  νέες  τεχνολογίες  και την  αξιοποίησή  τους  για  το  θέατρο  και  τα θεάματα  ευρύτερα; δ). Γνωρίζουν  τις  συνθήκες  εργασίας, αλλά  και  τις  επαγγελματικές  ειδικότητες  που  εργάζονται  σε  αυτά; ε). Ποιές  είναι  οι   διέξοδοι  ψυχαγωγία ς που  επιλέγουν  οι  μαθητές; στ). Μπορούν  να  προετοιμάσουν  και  να  πραγματοποιήσουν  θεατρική  παράσταση ή  κινηματογραφική  ταινία; ζ). Εκτός  από  τους  ηθοποιούς,  ποιά  άλλα  επαγγέλματα  είναι   απαραίτητα  σε  θέατρο  και  σινεμά;

Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ  ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ  ΤΟΥ  ΘΕΜΑΤΟΣ

Κριτήρια  επιλογής: α). Το  γεγονός  ότι  τα  θέατρο  και  ο  κινηματογράφος  και   είναι  αρκετά  δημοφιλείς  μορφές  τέχνης  στις  τάξεις  των  μαθητών  και  άρα  μπορούν  να  εκδηλώσουν  αυξημένο  ενδιαφέρον β). Η  ανάγκη  να  δοθούν  στους  μαθητές  ποικίλες  εμπειρίες  και  βιώματα  πέρα  από  τις  γνώσεις  μέσω  της  εμπλοκής  τους  σε  σχετικά  προγράμματα γ). Η  ανάγκη  για  σύνδεση  του  σχολείου  με  την  τοπική  και  την  ευρύτερη  κοινότητα δ). Η  ανάγκη  για  σύσφιγξη  των  σχέσεων  μαθητών- εκπ/κών  και η ανάπτυξη  συνεργασίας .

ΣΥΣΧΕΤΙΣΗ  ΜΕ  ΤΑ  ΜΑΘΗΜΑΤΑ: α). Το  πρόγραμμα  συσχετίζεται  με  τα  γλωσσικά μαθήματα, την Ιστορία, αλλά  και  με  την  καλλιτεχνική παιδεία, τα  εικαστικά  και την  πληροφορική β). Επιπλέον,  το  πρόγραμμα  συνδέεται  με  την  Κοινωνιολογία, την  κοινωνική και  πολιτική  Αγωγή  καθώς  και  με  το  Σχ.  Επαγγ. Προσανατολισμό.

ΟΦΕΛΗ: α).  Γνωριμία  των  μαθητών  με  το θέατρο, το  σινεμά και  τα  επαγγέλματα  που  απασχολούνται  σε  αυτά β). Ανάδειξη πολιτισμικής  και  ιστορικής  αξίας γ). Απόκτηση  νέων  γνώσεων  και  εμπειριών δ). Συνεργασία  για  επίτευξη  κοινών  στόχων ε). Σύνδεση  των  μαθητών  μεταξύ  τους  και  διαμόρφωση  αρμονικών  σχέσεων  με  τους  εκπ/κούς στ). Ανάπτυξη  κριτικής  σκέψης  και  προβληματισμού.

Γ’  ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ  ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ  ΜΕΘΟΔΟΥ

1). Χρήση ομαδοσυνεργατικής  μεθόδου 2). Χωρισμός  σε  ομάδες- Ανάθεση  καθηκόντων  ανά  ομάδα 3). Διατύπωση  επιμέρους  ερευνητικών  ερωτημάτων – συζήτηση  με  τους  μαθητές 4). Καθορισμός  εκπαιδευτικών  στόχων 5). Χρήση  εναλλακτικών  τεχνικών  κατά  τις  συναντήσεις (  παιχνίδια  ρόλων, δραματοποίηση κ.α.) 6). Οδηγίες   από  το  διδάσκοντα  σχετικά  με  την  αναζήτηση  βιβλιογραφίας ( Βιβλιοθήκες, Διαδίκτυο, αρχεία κ.α.) 7). Συγκέντρωση  του  υλικού  σταδιακά και  αξιολόγηση  των  μαθητών  ατομικά  και  ομαδικά 8). Επεξεργασία  και  σύνθεση του  υλικού- Εκπαιδευτικές  επισκέψεις  9).Παραγωγή  έντυπου  υλικού (  εργασία, CD κ,α,)  10)Προετοιμασία  της  θεατρικής  παράστασης σε  σχετική  ημερίδα  στο  σχολείο. Επιλογή  έργου 11). Δημιουργία  πρόσκλησης-  αφίσας 12). Αξιολόγηση 13).  Παρουσίαση  - αξιολόγηση 14). Αναπαραγωγή  του  υλικού  σε  αντίτυπα  και αποστολή  τους  σε  φορείς   της  σχολικής   και  της  ευρύτερης  κοινότητας.

Δ’  ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ  ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

1). Πραγματοποίηση  θεατρικής  παράστασης και  βιντεοσκόπησή  της. Θα  προηγηθούν  ασκήσεις  δραματοποίησης και  αυτοσχεδιασμού  κατά  τις  συναντήσεις  για  την  εξοικείωση των  μαθητών.

2).  Ραδιοφωνικές  εκπομπές  και  συνεντεύξεις. Αναπαραγωγή  συλλεκτικού  CD.

3). Εξοικείωση  των  μαθητών  με  το  θέατρο  και  το  σινεμά καθώς και  με  τις  συνθήκες  εργασίας  των  ηθοποιών,  σκηνοθετών, σκηνογράφων  κ.α.

4). Ανάπτυξη  συνεργασίας  μεταξύ  μαθητών  και  εκπ/κών

5).Σύνδεση  του  σχολείου  με  την  τοπική  και  την  ευρύτερη  κοινότητα

6). Εξοικείωση  των  μαθητών  με  τις  ΤΠΕ  και  ευρύτερα  με  τις  νέες  τεχνολογίες.

7).  Βελτίωση  των  υποδομών  του  σχολείου  για  την πραγματοποίηση  θεατρικών  παραστάσεων.

Ε΄ ΠΟΡΟΙ – ΥΛΙΚΑ-   ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ

Πόροι : Το πρόγραμμα  θα  πραγματοποιηθεί  με  μηδενικά  έξοδα,  καθώς  δεν  υπάρχουν  συγκεκριμένοι  πόροι. Υλικά  απαραίτητα  θα  χορηγηθούν  από  το  σχολείο.

ΥΛΙΚΑ: Χαρτόνια,  μαρκαδόροι, φάκελλοι, φωτογραφική  μηχανή-  κάμερα, CD-ROM, DVD.

ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ:  Η/Υ, μικρόφωνα, κονσόλα  ήχου, εργαστήριο Η/Υ, βιβλιοθήκη, βιντεοπροβολέας, λογισμικά  ηχογραφήσεων και  επεξεργασίας  ήχου, δημοσιογραφικά  κασετόφωνα  για  συνεντεύξεις.

  ΣΤ.ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ  ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1). « Το  Νεοελληνικό  πλάϊ  στο παγκόσμιο  θέατρο»  Μ. Λυγίζου  ,Δωδώνη

2). Wikipedia:  Λήμματα :  Θέατρο, σινεμά

ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ

www.theatroedu.gr, www.ethnikotheatro.gr , www.ert-archives.gr

    www.mixanitouxronou.gr           

    Ο  ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ  ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

    ΚΟΥΡΚΟΥΛΑΚΟΣ    ΗΛΙΑΣ

              ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

6^ο  ΓΕΛ   Ν.  ΙΩΝΙΑΣ

                     ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ     ΕΡΓΑΣΙΑ   Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

         ΘΕΜΑ:  «  ΘΕΑΤΡΙΚΟ    ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ»

                                    ΟΜΑΔΕΣ

1).  ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ:  Αθανασοπούλου. Γιαννέτος, Γονιδάκης

2). ΣΚΗΝΟΘΕΤΕΣ: Ανδρόνικος, Γκούβα, Καρακικέ, Μισιρλή

3).  ΗΘΟΠΟΙΟΙ:  Βρεττού, Μπλέτσα, Κουρεμάδα, Ναούμ, Μαργούδη, Σκρεπετός, Ζήρου

4). ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΟΙ :  Δέγγλερης, Παγιούλας, Παπασπυροπούλου,Γιαγκάζοβα

5). ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ- ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΣ:  Ποντίκα, Προνοϊτη, Τσονόπουλος

Ο  ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ  ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

ΚΟΥΡΚΟΥΛΑΚΟΣ  ΗΛΙΑΣ

   ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ  1η

Να  ανοίξετε  ένα  έγγραφο  στην  επιφάνεια  εργασίας  και  να  του  δώσετε  όνομα: " ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΟΙ". Εισέλθετε   στη  μηχανή  αναζήτησης  GOOGLE και  τοποθετήστε  τη  λέξη  ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΟΣ. Από  τα  αποτελέσματα  επιλέξτε  εκείνο   που  περιλαμβάνει  ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΟΣ-ΕΝΔΥΜΑΤΟΛΟΓΟΣ και  περιέχει   επαγγελματικές  μονογραφίες. Αφού  περιηγηθείτε  στην  ιστοσελίδα   αυτή  και   διαβάσετε  όλο  το  περιεχόμενο  να  κάνετε  μια  περίληψη  σε  κείμενο  μέχρι  200  λέξεις ,  να  το  καταγράψετε  στο  έγγραφο  word  και  στη  συνέχεια  να  το  ανεβάσετε  στο  blog  σας. Επιλέξτε  και  σχετικές  εικόνες  και  αναρτήστε   τις.

                       6o  ΓΕΛ   Ν.  ΙΩΝΙΑΣ 

                    ΣΧ.   ΕΤΟΣ      2013-2014

                         ΤΑΞΗ  : Β’

              ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ        ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ  ΘΕΜΑ

               «   ΘΕΑΤΡΙΚΟ  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ»

            1^Η  ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ  8/11/2013

1).  Χωρισμός   σε   ομάδες:

Α’   ΟΜΑΔΑ: Ιστορικοί  (  Ιστορική   εξέλιξη  του  θεάτρου, δράμα, κωμωδία, commedia del  arte, k.a).

Β΄ ΟΜΑΔΑ: Σκηνοθέτες ( σκηνοθέτης- επαγγελματική  μονογραφία, προοπτικές  επαγγέλματος).

Γ΄ ΟΜΑΔΑ: Ηθοποιοί ( ηθοποιός-επαγγελματική  μονογραφία, προοπτικές  επαγγέλματος).

Δ΄ ΟΜΑΔΑ: Σκηνογράφοι ( ήχος, φως, ενδύματα, σκηνικά)

Ε΄ΟΜΑΔΑ: Τεχνολόγοι, Παρουσιαστές ( Σύνθεση  εργασίας, παρουσιάσεων, κατασκευή blog-wiki  κ.α.)

2). Ανάθεση  ερευνών

α). Οι  επιλογές  των  μαθητών  και  νέων  σχετικά  με  τις  θεατρικές  παραστάσεις (  ερωτηματολόγιο).

β). Θέατρο-κινηματογράφος-τηλεόραση (  έρευνα  για  τις επιλογές  ψυχαγωγίας  των  νέων, ερωτηματολόγιο).

γ). Επαγγέλματα  του  θεάτρου –προοπτικές ( έρευνα)

δ). Επαγγέλματα  του  κινηματογράφου- προοπτικές ( έρευνα)

ε). Επαγγέλματα  της  τηλεόρασης- προοπτικές ( έρευνα)

3). ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ-ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΑ  ΠΡΟΪΟΝΤΑ

α).  κείμενο  εργασίας

β). παρουσιάσεις ppt

γ). κατασκευή  blog-wiki

δ). cd  με  ηχογραφήσεις  εκπομπών

ε).  βίντεο  και  φωτογραφίες  από  δράσεις

στ). στατιστική  επεξεργασία  ερευνών  και  αποτελέσματα

ζ). θεατρική  παράσταση   στο  τέλος ( πιθανόν  μονόπρακτα).

 4). ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

 α). 2-3  θεατρικές  παραστάσεις

β). Συμμετοχή  σε  πρόγραμμα  της  Στέγης Γραμμάτων  και  Τεχνών ( Φεστιβάλ  εφηβικού θεάτρου- Διαγωνισμός).

Ο  ΥΠ.  ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ

ΚΟΥΡΚΟΥΛΑΚΟΣ  ΗΛΙΑΣ

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ